甜夏

　　随着高校音乐课程创新改革持续推进，音乐教学中所涉及的艺术形式呈现出多元化特征，以音乐剧为代表的音乐资源在高校音乐教学活动中被广泛运用，对培养学生的音乐素养具有积极意义。因此，高校音乐教师在推动音乐剧与音乐教学融合的过程中应侧重培养学生的音乐剧欣赏能力、音乐剧的即兴创作及表演能力，提升大学音乐教学的层次性和有效性。

　　一、音乐剧基本特点

　　音乐剧融合了音乐、舞蹈以及戏剧等艺术形式，是对人们艺术审美和文化选择的一种综合体现。随着时代的发展，人们的艺术审美也在不断变化，音乐剧与时俱进，形成了《悲惨世界》《西贡小姐》等具备极高艺术价值的作品。从某种角度来说，尽管艺术形式一直有所变动，但音乐剧却始终走在时代前沿，其特点主要体现在以下几方面：

　　（一）艺术冲击力较强

　　音乐剧所蕴含的艺术价值是不容小觑的，高水平的音乐剧能够带给观众强烈的视听冲击。而且，在我国音乐剧的发展历程中，美声唱法的局限性被逐渐打破，具有民族特色的唱法被应用于音乐剧演唱中，形成了更加灵活、更加丰富的演唱形式，使音乐剧情感展现更加淋漓尽致、人物刻画更加细致动人，艺术冲击力极强。

　　（二）大众基础广泛

　　除艺术价值之外，音乐剧还具有较高的娱乐性，符合大众审美需求。因此