第125章别人家的孩子
诉同事自己不成熟的想法：“其实每个孩子都是独立的个体，因材施教才是最重要的，要根据孩子的性格特点有目的的切入，比如孩子爱听鼓励的话，我们就多鼓励他；孩子需要不时敲打，我们就偶尔敲打敲打他。总之，要多鼓励，就是我们大人还喜欢听表扬的话，何况是孩子呢？”
听了我的话，同事问：“不给孩子树立‘别人家的孩子’，那怎么鼓励她呢？”
“其实鼓励孩子给孩子设立的榜样应该是今天的孩子自己，我们要拿孩子的昨天和孩子的今天相比，要拿孩子的过去和孩子的现在比。即使孩子取得了一丁点的可喜的变化，我们也要放大孩子的优点，及时肯定鼓励孩子。”我这话既是说给同事听，也是自己心声的吐露。
最后，同事对自己曾经的错误做法感到很后悔，但她表示以后一定用正确的方法多关注孩子。
现在这件事已经过去了一个月了，同事还不时向我“汇报”自己在教子方面的得失，当然大部分是收获，说女儿学习现在劲头十足，正朝着良好的方向进步。
我笑了，为同事的转变，更为孩子的向好！