第六十九章 老师的点拨
出来，按照现今的城市运行规律来构建。”
“这样等你以后建城的时候，也不会觉得突兀了。”
李奇兴奋的站起，他是知道后续该怎么发展了，赶忙就要回去宿舍试验一番。
走到门口才想起，班主任还在教室之内，赶忙回头鞠了一躬，说了一声老师再见。
听到班主任的回答之后，才快步离开，准备回到宿舍之中。
罗明亮站在窗口，看着李奇离去的背影，嘴角浮现了一抹笑容。
做老师这么多年，教导过的学生无数，李奇可以说是他预见的比较有天赋的学生之一了。
但是他最看重的不是天赋，这个时代天才不少，但是缺少的一份决心，一份变强的决心。
他在李奇身上，看到了这份决心，就算他天赋稍逊于天才，有了这份决心，他也能走的更远。
罗明亮似乎看见一个半神，正在慢慢凝聚自己的神格。
在回宿舍路上的李奇兴奋的想着以后聚落的发展，要不是班主任点拨，自己是没想到建城的。
关于小世界建城的，以前的课程之上也是学过的，从聚集地到城池的进步，可以说是初期最大的变化了。
有了城池之后，信徒的之间的关系就会发生一些变化，比如有了上下级关系，还有分工关系。
虽然现在的聚落之内也有，但是也只是一个首领，和几个负责人，建城之后，这种关系将被进一步加强。
比如说一个普通哥布林，成了城池的守卫，那他的地位肯定比一般哥布林要高一些。
然后守卫队长，又比一般守卫要高，就这样一级一级的分下去。
而且建了城之后，相当于整合了自己的信徒，不再是以某某种族划分。
而是变成了某某势力的某种族，加强了凝聚力，到时候在城市周围还会出现各种小的村落。
和城池形成一种纽带关系，慢慢出现各种社会形态，传播自己的教义，吸纳更多的信徒。
久而久之，势力范围说不定能拓展到整个小世界。