第191章 将心比心
生含金量很高，各方面素质都很好，但论学历就只能吃亏，职称评定中确实有许多不公平的地方。”
李云霞皱眉，“国家这几年大力倡导优化教育体制、提高教师待遇，但工资的涨幅远不及物价、房价涨幅快，大多老师在最需要钱养家糊口的时候，职称连年受限，工资浮动寥寥无几，只够解决温饱，怪不得这两年优秀教育流失情况日益严重。”
“是啊，我之前一个同事辞职去了私立学校，一个月的工资是我们现在的三倍，还不用受评职称的窝囊气。反观我们这些体制内的教师，低收入、高压力、晋级无望，这样下去，一线的骨干的积极性早晚会被磨光……”
见李云霞心情沉重，方茹燕缓了口气，“咱们学校好在风正气清，就算名额少、报名的人多，但我们的排名完全实事求是，没有靠拉关系走后门超车的现象，大家还不会因为职称破坏团结。”
“嗯。我们也要相信上级领导部门会想方设法解决职称制度的各种弊端，凡事都有个不断完善的过程。我们接下来也要注意给老师们减负，不要用各种评比、检查、比赛占用老师们的时间，另外，备课、计划、记录、总结、教学反思等材料，也不用老师手写，都会用电脑，分单元责任到人，然后实现资源共享，尽力节省老师们的时间，让他们多了解学生、提高课堂效率。”
李云霞说，“至于让每个老师制作网页那些工作太耗时耗力了，咱们学校不参与，也不在意最后这项没有加分。外校来参观学习、各种有的没有检查，咱们统统拒之门外。让老师们轻松上阵，让学生们安静学习。”
方茹燕沉默半天，有感而发，“李校长，你真是人间清醒，能真正从教育本身需求出发，为老师和学生们着想，不像别的校长那样跟形势、凑热闹。”
李云霞说：“我们能帮老师们的太少了，能将心比心善待他们，让他们安心传承文化和文明，别让他们心累神疲，又受职称的折磨，又受学校的压榨，是我们身为校领导的职责。”
方茹燕连