第三十一章 读书之法
不已，原来王弗早就认识自己了，不由心头一喜。苏辙看了眼苏轼，偷笑起来。
王方问道：“子瞻最近在家读什么书？”
苏轼道：“在读《汉书》。”
王方问道：“怎么个读法？”
苏轼答道：“边读边抄写。”
王方问道：“可有何收获？”
苏轼想了下，道：“确有收获。我每抄一段都会思考一下此段的主旨，我抄第一遍时选取三个字作为此段的题目，现在在抄第二遍，我选取两字作为此段的题目，等以后抄第三遍的时候以一字为题以概之。”
王方震惊地看着苏轼，见一旁的苏辙泰然处之，只怕其所言非虚。《汉书》有近七十五万字，读一遍尚且艰难，他竟然连读带抄了两遍，还打算进行第三遍。他好奇心起，问道：“为何要读这么多遍？”
苏轼道：“对我来说，读书不能浅尝辄止，每本书要读数遍才能领悟其中的真谛。只是书海浩瀚，各类知识都有，但是人的精力是有限的，不可能兼收尽取，所以我选择挑自己想要了解的地方读。比如读书时，若想了解古今兴亡治乱，圣贤之士在其中所起的作用，那我就怀揣着此目的去读，其他的暂且不管；若想了解事迹典故，就专门围绕着这一主题去读。目的不同，读完后的感触也不同。这个方法可能有点笨，但几遍读下来却大有益处，可应对各种情况。”
王方从来没想过还有此种读书法，不由叹为观止。按他这种读法，一本书被读出了数本书的感觉。
中岩山中景色极佳，苏轼业余时间常和苏辙一同游山。这天，两人在山中游玩许久，不知不觉来到了中岩寺。中岩寺绝壁下有一汪碧潭，潭水清澈见底，可见鱼儿成群欢游。两人步入寺中，转了一会儿便在潭边小憩。苏轼看着潭中的鱼儿，忽然击掌，鱼儿闻声跃出水面，又连续击掌，皆跃出，甚觉有趣。
这时一位僧人路过，苏轼拦住他，问道：“这潭可有名字？”
那人摇摇头，道：“没有。”
“为何不起名？”
“一汪潭水而已，何需起名。”那人说完便走了。
苏轼看着周围的美景，又低头看着面前的碧潭之上岩壁黯然，了无生机，这潭水为此景增色不少，不由对苏辙感慨道：“此潭与周围环境相互映衬，乃点睛之笔