第661章 渗透教育
事实上确实如此。
当然，黄佳琪姐妹俩那些人，还是带动了一批理论系的学生来听黄宇的课堂的。
那些前来听课的其他学生，看到黄佳琪那帮一起入学的年轻人都十分拼命在学历史，而且还认认真真做手工笔记，个个都觉得十分稀奇。
他们自然有人会尝试着去了解具体的原因。
得到的是答案是不认真听和不记笔记就会吃大亏。
至于为什么会得到这样的答案，其实都还是黄宇事先给了提醒，该说什么而不该说什么。
要不然，黄佳琪这帮人乱说话，保不住后面还会出现一些幺蛾子。
不听和不记笔记就吃大亏？
这听起来也实在是太魔幻了。
谁也不会相信他们说的鬼话。
其他学生也不会这么傻到听一些历史课都要那么认真。
做笔记也就算了，历史课随便听听就行了。
于是，那些一起过来听课的学生，起初还能让教室的座位坐满人。
一天下来的一两节课之后，第二天就开始少人。
到了第三天，听课的人只剩下黄佳琪那帮人了。
黄宇对此也没有说什么。
那些学生爱听，那他自然心中也会欢迎，也会将一些关于机械师感悟的方法理论，柔和夹杂在历史的故事当中，悄悄咪咪地渗透到课堂教学中，让那些学生听去试着感悟看看。
能去试，那就最好，有没有收获看个人天赋。
但不去试，那也就没办法了，就算有个人天赋，也一定不会有收获的。
其实黄宇自从做了历史老师之后，也都对一些生活上的现象，有了更深层次的认识。
比如怎么样才算是睁一只眼闭一只眼。
又比如将自己的一些想法融入到历史课堂教学中，是极具技巧和艺术的活儿。
再比如学生之间的一些想法，有时候通过课堂的提问和交流的时候，会有更大胆，更具开放思维的东西出现。
只是黄宇觉得遗憾的是，因为他需要做他的事情，导致很多学生对他的印象不好。
以至于后来他即便是想要传授点精金之气的感悟，也因为没有学生来听课而