564.必要性
承认错误，本身就需要勇气。
但这种勇气在祁镜眼里就显得有些投巧了。
先把主因归结在实习生的误拔上，然后再说明一遍自己刚手术完身体不适，进一步降低了罪恶感。然后，再说是自己没有履行本不该是自己担任的带教责任。
直到这些条件铺陈完，最后再说是自己错了。
这种基于语言误导来减轻自身错误的说法，也太狡猾了吧。
祁镜笑了笑，对他的解释嗤之以鼻：“熊老师，当时周围除了实习生之外就没别的医生了么？我记得还是有一位的吧，你的硕士，刚跟你一起下的手术台。”
熊博点点头，没有否认。
“既然是你的病人，那让这位研究生去拔引流管是不是更好些呢。”
“那时候他手里还有其他病人要处理。”这是之前做鉴定时就问过他的话，所以熊博回答起来没什么难度，“而且拔除引流管就是实习生要学的内容，最最基本的操作。如果这都做不好......”
面对台下那么多医学生，熊博并没有把话说透，而是叹了口气，继续解释道：“确实是我们没处理好，临床教学没能跟上。而且教学教学，我们教了的同时也得确保学生学会了。最关键的还在于，我们没有做到放手不放眼，确实是疏忽了。”
不得不说，祁镜的几次病例讨论上，当事人都没有这么好的态度。
按理说，熊博能认错到这个程度已经非常不错了。不仅给在座学生们树立了一个反面教材，也给足了祁镜的面子，没有拿自己副高的职称来压他。
但祁镜依然没有放他下台的意思，反而提出了一种全新的看法：“熊老师，实习生错了就是错了，你没必要给他做挡箭牌。如果换做是我，在带教教授过T管引流管区别的情况下还拔错管子，恐怕就不用毕业了。”
“你觉得是实习生的问题？”事发到现在已经四年了，熊博还是第一次听到这种观点。
“没区分开T管，自然是他错。”祁镜说到这儿，忽然话锋一转，“但是‘没区分开T管’这件事儿，并不一定会产生‘拔出T管’的事实。”
祁镜说的很绕，那些学生没听明白，熊博也只听出个大概：“祁医生，你什么意思？”
“意思很简单。”祁镜说道，“实习生拔掉T管这件事儿，他要负责，手术主刀和一助也得负责。”
“我知道，是我们科室对实习生监管不力，我作为副高当然要负责。”熊博还是回到了原来的问题上，并且按照之前想好的，把责任一步步推给制度，“其实当初医疗鉴定后就给我定了性，其实这个病例完全没必要再拿出来说一遍。”
祁镜听着他的说辞，边听边摇头：“不不，熊老师，我这儿从不谈制度问题，毕竟这种事儿不是我们能改的。现在既然让你上台，那就意味着，老师在处理那个病人上有问题。”
“我有问题？”
熊博这才明白祁镜在说什么：“你是说我在诊治过程中出了差错？”
“对。”
“别开玩笑了......”
“我没开玩笑。”祁镜顿了顿，继续说道，“当时误拔T管的是个女生吧。”
“对，一个女生。”
祁镜终于又把视线放回到了手里的材料上：“老师，拔T管的时候是会遇到阻力的吧。如果我没记错的话，把T管放进胆总管之后，必须要用缝线做固定。一般来说缝线固定会做的松紧适宜，在保证不滑脱的基础上，又能做到拔管不会太紧。”
熊博听了这些，脸色慢慢变了。
他终于知道了祁镜在说的到底是什么......