甜夏

　　握和衡量。那么就从自我感受入手：第一层次是感官的触动；第二层次是情感的触动；第三层次是心灵哲思的触动。

　　有了这样具体的标准就好衡量自己的文字了。

　　如在对比晏几道、秦观和李煜词。晏几道的"落花人独立，微雨燕双飞","当时明月在，曾照彩云归。"秦观的"日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海".李煜的"无奈朝来寒雨晚来风","自是人生长恨水长东".通过相关视频的展示，三位爱做伤心句的词人，其文字对读者感发的深浅立现。晏几道词意象：落花，微雨，一人，双燕，明月，彩云等整体画面给人是离愁别绪，追思苦忆。秦观词呈现的则是落红遍地、心魂摧抑的绝望。而视频表现李煜词则是风雨暗涛，无边无际。以上三位词人的文字对人的感发触动，明显分为三个层次。学生通过具体感受，能够准确把握文学的审美标准，那么对写作有着重要的指导意义。