甜夏

　　括简单常见的计算机故障处理、网站维护等。只有极少数部分学生在校期间掌握了扎实的计算机专业知识,具有一定的程序开发能力,可以从事it行业的软件开发。绝大多数非it单位需要的不是专业编程人员,而是会熟练操作各种办公软件或应用软件的复合型人才,即除掌握计算机知识外,用人单位更重视的是有无其他专业知识是否具备借助实践工作的办公能力。职校层次的学生应以实际操作能力培养为主,因为理论基础知识仅是为应用服务。因此,职业技术学校要针对毕业生就业现状和用人单位需求来改进计算机专业的课程设置、教学方法和考核方法。

　　二、对职业技术院校计算机专业教学改革的探讨

　　(一)改革课程设置,突出应用性。

　　计算机知识更新速度较快,目前局域网的建设已在中小企业普及,一些单位需要的是既能处理一些常见的局域问题,又会设计网页和进行网站日常维护的人才。我校充分考虑社会发展的需要,在计算机专业课程设置上以就业和社会需求为导师向,合理设置课程。计算机专业课以“够”为取舍的依据,养活理论性、学术性强的课程,相应地增加应用性强的课程。

　　(二)始终注重教学手段和方法的研究和运用。

　　不区分培养对象,造就“通才”的教学方式在这里应被抛弃。然而,新的适合培养应用型