第15章把细节做好
造好了“把细节做好”的氛围，学校管理者要督促教师把这项工作落到实处。.管理包括“管”和“理”，“管”是监督和控制，“理”是指导和服务。学校管理者要充分行使好自己的职责，首先要制定一定的可实施性强的比较合理的规章制度，借以约束不规范的行为。因为一天，两天扎扎实实地“把细节做好”，可能很容易，但把这项工作一直持续地坚持下去，可能对有些教师师来说有些难度，这就需要对教师有一定的监督。同时还要让教师意识到，这样的监督机制，不是有意的为难老师，不是针对哪一个教师的，而是针对事情的。并且这样的督促一定要持之以恒地坚持下去。其次要建立一定的奖励机制，鼓励先进。只有这样奖罚分明，大家的工作才会从细处招收，争取取得更大的进步。比如在教学管理工作中对教师候课、教案、教学基本功、学生评教等方面的检查，就是对教师教学工作的有效监督。
总之，“把细节做好”，不能停留在口头上，只有每一个教师都把它作为自己的座右铭，时刻牢记，积极行动。那教育舞台上将会全面开花，取得累累硕果。