第22章盐碱滩上的小学
同学生，听得投入，听得出神。在农忙的时候，哪个老师如若需要回家抢收庄稼，其他的老师都会二话不说接过他的课程，虽然忙得焦头烂额，但都绝无怨言，十分用心。
夏天，教室被晒得火热，我们就像一个个小火炉，相互烘烤着，热得一个个的小脸红彤彤的。上课的老师则更热，往往一堂课下来，汗水顺着老师的脸颊不停地往下滴，上衣紧贴在老师的后背上，就如同刚淋了雨一般。冬天，教室里没有火炉，虽然大家都穿得很多，但依然很冷。往往手和脚都冻得如同发面的馒头，高高的，痒痒的，疼疼的，让人很难受。但不论是老师还是学生，能教书和上学，大家都很高兴，教室里常常传出朗朗的读书声和大家开心的笑声。就连路过的乡亲，有时都驻足观望，聆听许久。所以每次去上学，大家都是高高兴兴地去，欢欢喜喜地回家。
如果能成为程老师的学生，那更是学生们的荣幸与骄傲。但在五年正常的小学生活中，我与程老师擦肩而过，看到一直跟着程老师学习的表妹抑扬顿挫地读着课文，我羡慕极了，因为我们从来没有学过声调，自然而然的五年下来，包括我在内的三分之二的同学没能顺利升入初中，我们懊恼极了！但幸运的是在我们复读的时候，由我仰慕已久的程老师任教。
在重新开始的日子里，程老师从最基础的声调开始给我们补课，然后组成帮扶小组，由她一手带上来的学生课后帮助我们进一步巩固学习，程老师也全身心地投入到自己的教学中，往往天还未亮，程老师已经开始起床备课；夜很深了，她还在批改同学们的作业。由于程老师的家就在